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ラッセルの英語「類義語シリーズ」 r_ruigigo-a08

argue / debate   | 総索引

 最所フミ(編著)『英語類義語活用辞典』(pp.37-38)から

【"argue":議論している人の心の中で結論が始めから決まっていて,自分の意見が正しいことを例をあげて証明しようとして熱弁を振るうこと。通常,支持する場合は"argue for", 反論する場合は"argue against"。】
【"debate":議論の余地のある部分を取り上げることに重点の置かれた言葉で,悪く言えば議論のための議論をする意も多少含まれている。また,結論はそれほど問題ではない。】


(1-1) He argued for the abolition of retirement.
[彼は定年制の撤廃を支持した(支持して論じた)。]
(1-2) He argued against early retirement of office workers.
[彼は勤め人の早期定年制に反対した。]

(2) They debated on the subject of office workers' retirement age.
[彼らは勤め人の定年の問題についてあれこれ討議した。]

A.ラッセルの著作における用例

<用例1-1>
Military men, when there is war, argue that it cannot be won unless all men on our side are compelled to fight.
[軍人は,戦争が始まると,わが方の男性全員が戦うように強制されなければ勝利は得られない,と主張する。]
 出典:ラッセル『自伝』第3巻第1章「英国への帰国

<用例1-2>
I argued that power, rather than wealth, should be the basic concepts in social theory, and that social justice should consist in equalization of power to the greatest practicable degree.
[私は,富よりもむしろ権力が社会理論における基本的な概念であるべきであり,社会正義は,実際に可能な最大限まで権力を平等化することにあると論じた(主張した)]
 出典:ラッセル『自伝』第2巻第5章「テレグラフハウス時代

<用例2-1>
If any of them have strong feelings on one side or the other, they should be told how to find out facts which support their view, and should be set to debate with those who hold the opposite view.
[もしも,彼らの中にある側あるいはその反対側に強く共感している者がいたら,教師はその生徒に自分の意見(見解)を支持する事実を見つける方法を教えてあげるべきであり,また,反対意見を持つ者と討論するように仕向けるべきである。]
 出典:ラッセル『教育論』第三部_知性の教育_第16章「大学入学前の数年間:後期中等教育

<用例2-2>
We used to debate whether the distance from us to the post-office was or was not the same as the distance from the post-office to us, though on this matter we never reached a conclusion.
[(相対性理論に関連して)私たちがよく議論をしたのは,我々のいる場所から郵便局までの距離と郵便局から我々の場所までの距離とは等しいかどうかという問題であったが,この問題については決して結論に達しなかった。]
 出典:ラッセル『自伝』第2巻第2章「ロシア


B.他の参考例

<参考例1-1>
The couple argued about what school to send their daughter to.
[その夫婦は娘をどの学校にやるかで口論した。]
 出典:『英単語ターゲット1900』p.25


<参考例1-2>
I argued that I was not the one who ate the last piece of pie.
[パイの最後の一切れを食べたのは僕ではないと主張した。]
 出典:『鉄緑会 東大英単語熟語 鉄壁』p.213

<参考例2-1>
The students gathered information on their topic for the debate.
[学生たちは討論のトピックに関する情報を集めた。]
 出典:『鉄緑会 東大英単語熟語 鉄壁』p.213

<参考例2-2>
There was a long debate about [on / over] whether or not to abolish consumption tax.
[消費税を廃止すべきかどうかの論争が長く続いた。]
 出典:『九大英単』p.90