バートランド・ラッセル 教育論 第三部_知性の教育_第14章_一般的原理（松下彰良 訳) - Bertrand Russell On Education, 1926

子供への賢い課題の与え方 知識欲の誕生 ある小さな村の講演会1895-96 [ アラン・コルバン ] 価格：2,200円（税込、送料無料) (2024/11/29時点) 楽天で購入 あるいは アマゾンで購入 　この心理が知育にも大幅にあてはまることは，明らかである。もしあなたが子供に教えることを強調すれば，子どもは，あなた（親）を喜ばせるために子どもが嫌がることをしなさいと親は言っているのだと結論し，心理的な抵抗を感じるだろう。当初からこういう心理的抵抗（感）が存在していると，その抵抗感は以後ずっと続いてしまうだろう。(たとえば，)大きくなって，試験に通ることは望ましいことだとあきらかになってくるであろう。そうなれば，試験に受かるための勉強はするだろうが，知識に対する純粋な興味からの勉強はまったくしないだろう。逆に，もし最初に子供の知識欲を刺激し，その後，子供が求めている知識を一つの恩恵(贈り物)として与えることができるならば，状況はまったく異なってくる。外からの躾けは大幅に不必要になり，子供の注意力もやすやすと確保される。この方法で成功するためには，ある一定の条件が必要であり，モンテッソーリ夫人は，ごく幼い子供の間に，そうした条件を作り出すことに成功している。（即ち，）（子供に与えられる）課題は魅力的かつ難しすぎないものでなくてはならない。最初は，少し上の段階にいる他の子供たちのお手本がなくてはいけない。その時に，他に明らかに楽しい仕事（注：子供にとっては遊び＝仕事）が子供のために用意されていてはならない。子供がしてもよいものがいくつかあれば，子供は，何であれ，自分の好むもの（好むほう）を自分のために（by himself）するのである。こういう体制のもとでは，ほぼすべての子供は完全に幸福であり，５歳以前に，強制しなくても読み書きできるようになる。

Pt. 3： Intellectual education - Chap.14 General principles This psychology is obviously applicable in great measure to instruction. If you insist upon teaching a child, he will conclude that he is being asked to do something disagreeable to please you, and he will have a psychological resistance. If this exists at the start, it will perpetuate itself ; at a later age, the desirability of getting through examinations may become evident, and there will be work for that purpose, but none from sheer interest in knowledge. If, on the contrary, you can first stimulate the child's desire to know, and then, as a favour, give him the knowledge he wants, the whole situation is different. Very much less external discipline is required, and attention is secured without difficulty. To succeed in this method certain conditions are necessary, which Madame Montessori successfully produces among the very young. The tasks must be attractive and not too difficult. There must, at first, be the example of other children at a slightly more advanced stage. There must be no other obviously pleasant occupation open to the child at the moment. There are a number of things the child may do, and he works by himself at whichever he prefers. Almost all children are perfectly happy in this regime, and learn to read and write without pressure before they are five years old.

（掲載日：2015.06.28／更新日： ）