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身体的に丈夫な子供の場合は活力は,学校にあがるまでに急速に最高点に達するが,その後,教育によって減らさる傾向にある。活力があれば,何ら特別に楽しい事情がまったくなくても,生きていると感じることの中に喜びが存在する。活力は喜びを高め苦痛を減少させる。活力は,どんな出来事にも興味を持つことを容易にし,しかも,興味を持つことによって,精神の健全さ（正気であること）のために不可欠であるところの'客観性'を促進する。
In vigorous children it (= vitality) quickly rises to a maximum before they reach school age, and then tends to be diminished by education. Where it exists, there is pleasure in feeling alive, quite apart from any specific pleasant circumstances. It heightens pleasures and diminishes pains. It makes it easy to take an interest in whatever occurs, and thus promotes objectivity, which is an essential of sanity.
Source: On Education, especially in early childhood, 1926, by Bertrand Russell
More info.: https://russell-j.com/beginner/OE02-110.HTM
＜寸言＞
健康で身体が丈夫にうまれることはそれだけで僥倖である。
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