道徳教育は全て,直接的，かつ具体的でなければならない。即ち，それは，自然に発生した（個々の）状況から出てくるもののでなければならないし，また，この個別の事例において行なわれるべきことを，それを越えて,ほかの事例に及ぼしてはならない。子供自身が，その教訓をほかの同様の事例に適用していくだろう。一般的な規則を理解して演繹的に進めていくよりも，一つの具体的な事例を理解し，似たような考え方を似たような事例に適用していくほうがずっと簡単である。
All moral instruction must be immediate and concrete : it must arise out of a situation which has grown up naturally, and must not go beyond what ought to be done in this particular instance. The child himself will apply the moral in other similar cases. It is much easier to grasp a concrete instance and apply analogous considerations to an analogous instance than to apprehend a general rule and proceed deductively.
出典: On Education, especially in early childhood, 1926, Pt. 2： Education of character, chap. 9: Punishment
詳細情報：http://russell-j.com/beginner/OE09-070.HTM
＜寸言＞
抽象的なことを言った後すぐに具体的なことを言うとか、具体的なことを言った後に抽象的な（一般化した）ことを言うようにすれば、相互理解が進むであろう。