バートランド・ラッセル(著)『教育論』への訳者（魚津郁夫）解説

「1921年、中国から帰ると、私は長い間育児とそれに附随する教育問題に熱中した。私はしきたりの教育を好まず、大抵の学校の『進歩的教育』は、純粋に教育的な側面からいって欠陥があるように思った。技術的に複雑なわれわれの文明では、人は、少年時代に単純な教育をたっぷり受けなければ（松下注：a very considerable dose of instruction: 「多くの知識と技術を身につけなければこの複雑な現代社会に生きていくことは出来ない」という意味であるので、下線の訳は適切とはいえない。）、重要な役割を果せないように見えたし、今でもそう考えている。当時は満足のゆく学校がみつからなかったので、自分の学校を始めてみた。しかし、学校は管理企業で、自分は管理者として不熟練なことがわかった。そのため学校は失敗だったが、さいわいなことに、この頃、当時立派な成果を上げていた別の学校をみつけた〔モンテッソリ式教育法による学校とマクミラン女史の保育園。本文参照〕。私は教育についての本を２冊書き〔本書と『教育と社会秩序』、1932年〕、教育問題を考えるのに多くの時間を費した。」(『自伝的回想』著作集第１巻、pp.13-14)

「私のねらいとするところは、論争的な問題をできるだけさけることである。論争的な著述もある分野では必要であろうが、親たちにむかって語りかける場合には、彼らの子供の幸福を心から願っているわけだから、このことだけでも、それに近代的な知識がむすびついていれば、じつにさまざまな教育上の問題をあつかうのに十分である。私が言おうとしていることは、私自身が子供たちについていろいろ悩んだことからでてきている。だからそれは、現実ばなれをした理屈っぽいものではなく、私の結論に賛成か反対かは別として、私とおなじような悩みに当面している親たちの考えをはっきりさせるのに役だつことと思う。」(本書、p.3）