● 学生生活を終ゎり，社会生活を営んで来て，いかに人が不勉強になるかを痛切に感じました。私もこれではと思い立ち図書館に通ううち，ラッセル氏の高齢にもかかわらず精力的な活動に敬意を表し，この入会と共にラッセル氏個人をより深く知り彼を通して世界平和のあり方を学んでゆきたい。（兵僚県西宮市 Mさん 西宮市水道局） ● 先ず自分を人間らしく生かそう。自分を生甲斐のある人間にしよう。そして自分と同じ望みを持つ者と協力しよう。そして皆の生命が素直に生きる世界を築き上げよう。（武者小路実需者「真理先生」より） 私はその日のために努力する。（東京都北区 Kさん 電通） ● ラ ッセル卿の大脳組織の特異性（優秀か否かは別）に興味を持つ。それについて学習し，自分の大脳に反映させたい。ラッセル協会の協力を願う。（Kさん 米国留学中） ● ラッセルに親しみ始めて10年。教条主義を廃する考え方に共感する。仮説的な前提と実証的な議論の進め方,鋭い分析と綜合による結論の導き方は自然科学を学ぶ者として特に魅力を感じる。ラッセルの考え方のもとになっているものを,この機会に更に学んで行きたいと思う。(東京 Y氏 東大勤務) ● 自己の不統一なる思考を少しでも秩序づけ,論理的に考察把握する力を養いたい。一般教養としての論理学を少しかじったばかりで,哲学はほんとの一年生,しかしそれだけに未知の分野への興味が尽きない。(東京 Yさん 学生) ● 平和共存政策が打ち出されはしたが,厳しい条件は変らず,世界情勢は複雑化する一方の今日,世界の人々の心を一つにまとめるラッセル卿の研究をする機会を得たのは,この上ない幸せと考えております。(東京都 Tさん 厚生省) |
